مجتمع العصر الحديث
كل شيء في الصفحات السابقة لهذه الصفحة نقله البشر. كانت المعرفة تستقر في ذاكرة شخص ما، ثم بين يدي ناسخ، ثم في كتاب مطبوع، ثم عبر بث إذاعي أو تلفزيوني يصل إلى الجميع في الساعة نفسها. تغطي هذه الصفحة الفترة التي توقفت فيها المعرفة عن الانتقال بالبشر وأصبحت متاحة، في أي وقت، لكل من لديه اتصال بالشبكة. تمتد هذه الفترة من نهاية الحرب الباردة إلى ظهور آلات تُنتج اللغة. إنها أقصر فترة في هذا الموقع وأقربها إلينا زمنياً، لذلك اقرأ الفقرات الحديثة كوصف للواقع وليس كخلاصة نهائية.
- 1991 ميلادي — نهاية الاتحاد السوفيتي. ظهرت خمس عشرة دولة في المكان الذي كانت تشغله دولة واحدة: روسيا، وأوكرانيا، وبيلاروس، ومولدوفا، وإستونيا، ولاتفيا، وليتوانيا، وجورجيا، وأرمينيا، وأذربيجان، وكازاخستان، وأوزبكستان، وتركمانستان، وقيرغيزستان، وطاجيكستان. انتهى الترتيب الذي نظم السياسة العالمية لمدة 44 عاماً. اتجهت مجموعتان مختلفتان بعد ذلك نحو الغرب. كانت إستونيا ولاتفيا وليتوانيا جزءاً من الاتحاد السوفيتي نفسه. كانت بولندا والمجر وتشيكوسلوفاكيا ورومانيا وبلغاريا وألمانيا الشرقية دولاً منفصلة خاضعة للسيطرة السوفيتية وليست أجزاءً منه. انضمت معظم دول المجموعتين إلى حلف الناتو والاتحاد الأوروبي خلال الخمسة عشر عاماً التالية.
- 1993 ميلادي — الاتحاد الأوروبي. حوّلت معاهدة ماستريخت مجتمعاً اقتصادياً إلى اتحاد سياسي يجمع بين أفراده مواطنة مشتركة، وتبعه اليورو في عام 1999. إنه أكبر دمج طوعي لسيادة الدول في التاريخ، وما زال موضع جدل مستمر منذ ذلك الحين.
- تسعينيات القرن العشرين وما بعدها — عصر المعلومات. أصبح تخزين المعلومات ونسخها وإرسالها رخيصاً جداً لدرجة أن التكلفة لم تعد عاملاً في اتخاذ القرارات. هذا هو التغيير الأساسي الكامن وراء كل حدث تالٍ. يُستخدم هذا الاسم بتوسع وليس له تاريخ بداية متفق عليه، لذا تعامل معه كاسم لمرحلة زمنية وليس كحدث محدد.
- من 1993 إلى 1995 ميلادي — وصول الويب إلى عامة الناس. ظهر أول متصفح مرئي واسع الاستخدام في عام 1993، وسُمح بالاستخدام التجاري للإنترنت في الولايات المتحدة في عام 1995. انتقلت الشبكة خلال خمس سنوات من الجامعات ومراكز الأبحاث إلى المنازل والشركات.
- 1998 ميلادي — محركات البحث. تأسست شركة Google، واعتمدت طريقتها على ترتيب الصفحات بحسب عدد الصفحات الأخرى التي تضع روابط إليها، بدلاً من مجرد عد الكلمات. كانت هذه هي اللحظة التي لم يعد فيها توفر المعلومات كافياً، بل أصبح العثور عليها هو التحدي الأكبر. من يحل مشكلة العثور على المعلومات يتحكم فيما يراه معظم الناس.
- 2000 ميلادي — فقاعة الدوت كوم. انهارت أسعار أسهم شركات الإنترنت بعد سنوات من الارتفاع السريع. اختفت العديد من هذه الشركات. البنية التحتية التي بُنيت أثناء فترة الازدهار، وخاصة كابلات الألياف الضوئية الممتدة عبر المحيطات والقارات، بقيت في الأرض واستخدمتها كل المشاريع التي جاءت بعدها.
- 2001 ميلادي — ويكيبيديا. موسوعة يكتبها ويحررها متطوعون دون أجر، ودون وجود هيئة تحرير تقرر من يحق له المشاركة. كانت كل التوقعات في ذلك الوقت تشير إلى أنها ستفشل. أصبحت ويكيبيديا أكثر عمل مرجعي عام استخداماً في العالم. سلسلة نقل المعرفة التي بدأت بسيطرة النساخ على الوصول إليها تنتهي هنا دون أن يسيطر أحد على هذا الوصول.
- 2001 ميلادي — الصين تنضم إلى منظمة التجارة العالمية. دخلت الصين نظام التجارة القائم على القواعد وأصبحت أكبر اقتصاد صناعي في العالم على مدى العقدين التاليين. خرج مئات الملايين من الناس من الفقر. انخفضت وظائف التصنيع بشكل أكبر في أوروبا وأمريكا الشمالية. كلاهما نتيجتان للتغيير نفسه.
- 2007 ميلادي — الهاتف الذكي. أُطلق هاتف iPhone، فجمع بين الهاتف والحاسوب والكاميرا والاتصال بالشبكة في جهاز واحد يُحمل في الجيب. كل خطوة سابقة في سلسلة المعرفة كانت تنقل التخزين إلى مكان أبعد عن الشخص، مثل المكتبات أو محطات البث أو مراكز البيانات. أعادت هذه الخطوة إمكانية الوصول إلى كل ذلك ليصبح في متناول اليد، بشكل دائم، لمعظم سكان الكوكب.
- 2008 ميلادي — الأزمة المالية. انتشرت خسائر قروض الإسكان الأمريكية عبر النظام المصرفي وتسببت في أعمق ركود اقتصادي منذ ثلاثينيات القرن العشرين. أنقذت الحكومات البنوك بأموال عامة. انخفضت الثقة في المؤسسات المالية وفي الأشخاص الذين يديرونها بشكل حاد ولم تتعافَ بعد.
- عقد 2010 ميلادي — وسائل التواصل الاجتماعي. وصلت المنصات إلى معظم السكان المتصلين بالإنترنت. يستطيع أي شخص الآن النشر لأي شخص، مما أزال آخر حاجز بين الشخص وجمهوره. هذه الإزالة نفسها ألغت عملية التدقيق والتحقق التي كان يوفرها ذلك الحاجز. أصبح جذب الانتباه هو السلعة التي تُباع، وبُنيت الأنظمة خصيصاً للاحتفاظ به.
- عقد 2010 ميلادي — العمل الحر عبر المنصات والتطبيقات. أصبح العمل يُوزع عبر التطبيقات، مهمة تلو الأخرى، لأشخاص يُصنفون كعاملين لحسابهم الخاص وليس كموظفين. وفر هذا النوع من العمل ساعات مرنة، لكنه ألغى تدابير الحماية وحقوق العمل التي استغرق إرساؤها القرن السابق بأكمله. ما زالت المحاكم والمجالس التشريعية في عدة دول تعمل على تحديد التوصيف القانوني لهذا العمل.
- عقد 2010 ميلادي — الطاقة الشمسية تصبح رخيصة. انخفضت تكلفة الكهرباء المولدة من الألواح الشمسية بنحو تسعين في المئة خلال هذا العقد، وهو أسرع مما توقعه أي شخص تقريباً. أصبحت الطاقة الشمسية في أماكن كثيرة أرخص وسيلة لتوليد الكهرباء. سلسلة الطاقة التي بدأت بالخشب ثم الفحم ثم النفط أصبح لديها الآن خيار لا يحرق أي شيء.
- عقد 2010 ميلادي — الدين يتجه في مسارين. انخفضت نسبة الأشخاص الذين ينتمون إلى ديانة في البلدان الغنية، خاصة في أوروبا وأمريكا الشمالية. ارتفع عدد المتدينين على مستوى العالم، لأن عدد السكان ينمو بسرعة أكبر في المناطق الأكثر تديناً. العبارتان صحيحتان، وذكر إحداهما وحدها يعطي صورة غير دقيقة.
- 2015 ميلادي — اتفاق باريس. اتفقت كل دول العالم تقريباً على أهداف للحد من انبعاثات الغازات المسببة للاحتباس الحراري. تضع كل دولة أهدافها بنفسها ولا يمكن إجبارها على تنفيذها. التساؤل حول ما إذا كان هذا الاتفاق يقدم ما يكفي يعد واحداً من أكثر الأسئلة إثارة للجدل في السياسة الحالية، وهذه الصفحة لا تحسمه.
- 2020 ميلادي — كوفيد. أغلقت جائحة فيروس كورونا الحدود والمدارس وأماكن العمل في معظم أنحاء العالم. طُوّرت اللقاحات ووُزعت بشكل أسرع من أي مرض سابق. انتقل العمل المكتبي إلى المنازل في غضون أسابيع، وظل جزء كبير منه هناك. هذا التغيير الذي تنبأ به الناس لمدة ثلاثين عاماً حدث في شهر واحد لعدم وجود بديل آخر.
- 2022 ميلادي وما بعده — عصر الذكاء الاصطناعي. أُطلقت نماذج لغوية ضخمة لعامة الناس. أصبحت البرمجيات الآن قادرة على إنتاج النصوص والتعليمات البرمجية والصور بمستوى كان حتى وقت قريب حكراً على أشخاص مدربين. من المبكر جداً الجزم بما سيحدث للوظائف أو للتعليم أو لكيفية الاحتفاظ بالمعرفة، وأي شخص يجزم بذلك الآن فهو يخمن فحسب. سنوضح أدناه ما يمكن تأكيده حالياً.
الدول التي ظهرت عند نهاية الاتحاد السوفيتي
هذه هي الدول الخمس عشرة التي حلت محل الاتحاد السوفيتي في عام 1991. كل بطاقة أدناه تفتح صفحة تلك الدولة على هذا الموقع.
ما الذي تغير فعلياً، وما الذي لم يتغير
كانت المعرفة تُخزن داخل البشر طوال التاريخ البشري تقريباً. احتفظ كبار السن بها، وكان على أي شاب يريدها أن يقصدهم. أعطى هذا الترتيب لكبار السن سلطتهم ومكانتهم، واستمر ذلك لعدم وجود بديل. كل تقنية وُردت في هذه الصفحات نقلت جزءاً إضافياً من هذا التخزين إلى خارج الإنسان. نقلت الكتابة الحسابات والسجلات. نقلت الطباعة الكتب. نقل التعليم القراءة. نقل البث الإذاعي والتلفزيوني الأخبار. نقلت شبكة الإنترنت كل شيء دفعة واحدة، ووضعه الهاتف الذكي داخل الجيب. يستطيع أي شاب اليوم معرفة أي حقيقة دون الحاجة إلى سؤال أحد.
وصفت عالمة الأنثروبولوجيا Margaret Mead هذا التحول قبل وجود الإنترنت. حددت ثلاثة أنماط للتعلم في كتابها Culture and Commitment الصادر عام 1970. يتعلم الأطفال في النمط الأول من كبار السن. يتعلم الناس في النمط الثاني من أقرانهم. يتعلم البالغون في النمط الثالث من الصغار. رأت Mead أن النمط الثالث بدأ يظهر بالفعل في ستينيات القرن العشرين. هذا التاريخ مهم، لأنه يعني أن الآلة ليست هي السبب في هذا التحول. السبب الحقيقي هو سرعة التغيير. عندما يصبح العالم الذي ينشأ فيه الشاب مختلفاً عن العالم الذي تعلم فيه الكبير، تتوقف خبرة الكبير عن الانتقال إليهم، وينعكس اتجاه التعليم والتعلم بغض النظر عن التقنية المتاحة.
الشكوى من هذا الأمر أقدم بكثير. يروي Plato في حوار Phaedrus، المكتوب حوالي عام 370 قبل الميلاد والمذكور في الصفحة الأولى من هذا القسم، قصة ملك مصري يرفض هدية الكتابة، محتجاً بأنها ستجلب النسيان بدلاً من تقوية الذاكرة لأن الناس سيعتمدون على علامات ورموز خارج أنفسهم. قيلت الحجة نفسها عن الطباعة، وعن الصحف، وعن التلفزيون، وعن محركات البحث، وتُقال الآن عن النماذج اللغوية. حقيقة أن هذا الرأي موجود منذ 2,400 عام لا تعني أنه خاطئ. لكن هذا يعني أن من يطرحه اليوم يكرر حجة قديمة وعليه توضيح ذلك.
الجانب الذي لم تتمكن التقنية من استبداله هو ذلك الجزء من المعرفة الذي لا يمكن تدوينه. بيّن العالم والفيلسوف Michael Polanyi ذلك في كتابه Personal Knowledge عام 1958 وكتابه The Tacit Dimension عام 1966. توصل في خلاصته إلى أن الإنسان يعرف أكثر مما يستطيع التعبير عنه. مهارة يدي الجراح، وحس الميكانيكي في تمييز صوت المحرك، وشعور المعلم بأن الطلاب في الغرفة لم يعودوا يتابعون ما يقوله، وحسن اختيار المفاوض للتوقيت المناسب: كل هذه مهارات لا يمكن صياغتها بالكلمات بشكل كامل، مما يعني أنه لا توجد وسيلة مكتوبة قادرة على نقلها. تنتقل هذه المهارات فقط من خلال العمل جنباً إلى جنب مع شخص يتقنها بالفعل. هذا هو السبب في أن التدريب المهني والتعلم بالممارسة لا يزال قائماً حتى في عصر أصبحت فيه كل الحقائق والمعلومات متاحة بالمجان.
إذن فالصيغة الدقيقة لهذا القول أضيق نطاقاً من الفكرة الشائعة، وهي صيغة صحيحة. استبدلت التقنية كبار السن كمستودع للحقائق والمعلومات التي يمكن التعبير عنها. لم تستبدل التقنية كبار السن كمصدر للمهارة التي لا يمكن التعبير عنها بالكلمات. لم يعد الشاب بحاجة إلى شخص أكبر منه للحصول على المعلومات. لا يزال الشاب بحاجة إلى شخص أكبر منه لاكتساب الحكمة وحسن التقدير، والحكمة تُكتسب من خلال مراقبة شخص يمارسها، وهي طريقة التعلم الوحيدة التي لم تتغير منذ أيام الجماعات البشرية الأولى المكونة من خمسين شخصاً.
هناك تصحيح آخر يستحق الذكر، لأن هذا الادعاء غالباً ما يُطرح بشكل مبالغ فيه. يُقال كثيراً إن التقنية حلت محل القدرات البشرية. هذا شيء لا يمكن قياسه وربما لا يمكن تعريفه بدقة. ما يمكن قياسه بالفعل هو المهام. تولت الآلات مراراً وتكراراً مهام محددة كان يتقاضى البشر أجراً للقيام بها، وذلك منذ عام 1712، وتستمر هذه العملية حالياً بسرعة وفي مهن جديدة لم تشهد ذلك من قبل. التنبؤ بانخفاض الحجم الإجمالي للعمل البشري تكرر مرات عديدة ولم يحدث حتى الآن. قد يحدث ذلك هذه المرة. لا أحد يعرف ذلك على وجه اليقين في الوقت الحالي، وهذه الصفحة لن تدعي عكس ذلك.
الدول المذكورة في هذه القائمة
هذه هي الدول التي جرت فيها الأحداث المذكورة أعلاه. كل بطاقة أدناه تفتح صفحة تلك الدولة على هذا الموقع.
